自然角是幼儿教育活动和游戏活动的重要环境之一，通过自然角的观察、维护管理、探索及记录等活动，能激发幼儿探索的欲望、锻炼幼儿养护动植物的简单技能，提升幼儿观察记录的能力，促进幼儿多方面的发展。为了不断的提高教师的环境创设技能，让自然角不仅仅是一种环境的装饰，更多的是发挥它与幼儿互动和教育的意义，我们的教师如期举行了秋季自然角的观摩教研评比活动，让我们一起来看看各个班级美丽的一片风景区吧。
我们的老师、家长和小朋友一起积极开动脑筋、积极参与为自己班级的自然角增添丰富有趣且有班级特色的内容和情景。小班的宝宝以认识秋季的植物、饲养常见的小动物（小金鱼、 小乌龟等）为主；在集体种植活动中探索不同的萝卜、土豆到底是怎么样长大的，土豆的果实在哪里呢。。。。。。这些孩子们感兴趣的话题；每一位宝宝都知道怎么样来照顾自己班级的一块小天地，小班的宝宝对这样的活动显得特别感兴趣。
中班的孩子们在自然角中用画画、手工、纸工等自己喜欢的方式来表达自己感受的秋天，自己喜欢的景色和小动物。教师们给动植物做了标签，并且和孩子们一起搜集和讨论动植物的养护方法，用孩子们喜欢的形式标记，方便小伙伴们照顾自然角。在中班自然角中还有各种有趣的实验活动，有洋葱发芽实验、植物染色实验、土豆的不同培育方法实验等，引导孩子们主动去观察和发现一些常见动植物的生活习性及它们在不同环境下的生长变化并记录下来。
大班的自然角更加丰富有趣，孩子和老师一起来设计自然角的布局和种植饲养内容，他们对动物的饲养格外的有兴趣，探索自然的好奇心也更强。有的孩子带来了蚂蚁工坊和白玉蜗牛，大家从小动物的名称、生活方式、喜欢的食物进行了激烈的讨论，并且画下了自己知道和未知的问题，每天做好观察记录，精心的维护各种小动物。在植物观赏区除了有常见的秋天的花卉，还有一些连老师都不知道的植物，但是孩子们介绍起来头头是道，这也是孩子们喜欢大自然，善于观察的体现。大班的实验区也有了层次的飞跃，他们更多的是关注同等事物在不同条件下的变化，如光照实验、鸡蛋壳实验、土豆在不同湿度温度下的变化、蘑菇是怎么生长的等等。孩子们的观察记录内容丰富多彩，用他们自己的表达方式记录着这一片小小天地的变化。
在此次的自然角观摩活动中，我们的教师相互取交流分享自己的心得，也针对在自然角管理工作中的困惑进行了研讨，“一日生活皆课程资源”我们将抓住每一个教育契机，让孩子们在良好的教育环境中成长。