为深入贯彻落实《南京体育学院关于开展“深入解放思想 实施二次创业”大讨论活动的实施方案》（校委〔2018〕15 号），进一步明确人才培养目标，优化人才培养模式，根据《教务处关于开展“深入解放思想 实施二次创业”大讨论的方案》相关要求，教务处于9月10日下午在教学办公楼115会议室召开专题研讨会，讨论主题为“三位一体办学模式”。教务处全体人员参加会议，会议由教务处处长严海平主持。
严海平处长首先强调全处“深入解放思想 实施二次创业”工作要牢牢以《南京体育学院关于开展“深入解放思想 实施二次创业”大讨论活动的实施方案》为指导思想，严格按照《教务处关于开展“深入解放思想 实施二次创业”大讨论的方案》的要求有序推进各项有关工作。随后严海平处长系统而又全面地介绍了我校“三位一体”办学模式的发展历程与辉煌历史，详细阐述了“三位一体”办学模式内涵的演变，并指出“三位一体”办学模式仍将是我校未来发展的重要指引方向。同时也指出，“三位一体”作为南京体育学院的独特办学特色，还没有完全发挥出该办学模式的优势，即其教学、科研、训练的深度融合还不够。最后严海平处长对我校“三位一体”办学模式的融合发展提出了科学构想。
邹国忠副处长结合我校2017年本科教学工作审核评估期间对我校“三位一体”办学特色再探索与凝练与我校当前专业建设、师资建设、人才培养等实际，对“三位一体”办学谈了自己的认识。张亚军副处长结合运动员管理工作实际，从“运动员学生化”的角度谈了“三位一体”办学模式深度融合存在优势与不足之处。
随后教学科、教务科、创新创业与实践综合科、教学质量管理与评估科负责人以及其他与会工作人员一一发言、讨论过程中大家踊跃发言气氛热烈、思路开阔。总体认识：当前我校“三位一体”办学模式还存在一些不足，有待提升：一是，当前我校“三位一体”的“三位”发展尚不均衡；二是，当前我校“三位一体”总体的融合度还不够；三是，我校教练员的学者化、运动员的学生化仍需进一步推进。
与会人员还为我校“三位一体”办学模式的进一步发展积极建言献策：一是推动我校各类教学、训练、科研资源的融合，以资源融合为基础全面布局“三位一体”深度融合；二是促进教师、教练员的双向流动，即鼓励教师下队服务、鼓励教练员开展理论教学、鼓励科研人员投身教学与训练；三是搭建以教师、教练员、学生（运动员）组成的混合型科研团队，让科研成为“三位一体”办学模式深度融合的粘合剂。
最后严海平处长总结中指出，此次专题研讨会取得了理想的效果，全体与会人员对“三位一体”有了更深层次的认识，这对今后教务处各项工作的开展大有裨益。
严海平处长在会上发言
会议现场