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《舞蹈编导》实践教学大纲
发布人:民表系  发布时间:2013-05-15   浏览次数:55

《舞蹈编导》实践教学大纲

一、课程名称:舞蹈编导

二、教学对象:舞蹈表演专业学生

三、课程性质:专业核心课程

四、课程学时与学分:128学时/8学分

五、实践课学时:104学时

六、实践课程目标与任务:

1、通过实践课教学,提高学生舞蹈编导的基本技能。使学生初步具备创编舞蹈表演作品的基本能力,培养良好的艺术表现力,为今后的工作奠定基础。

2、能够运用舞蹈编导的技术方法独立编排导演舞蹈作品,能够运用舞蹈批评的原理,理解评判舞蹈活动。

七、实践课教学内容与时数分配:

1、舞蹈动作与意象(6学时):舞蹈形象、舞蹈意象。

2、舞蹈作品的主题、题材、体裁(2学时):主题、题材、体裁。

3、舞蹈作品时间、空间(6学时):特点、时空艺术感。

4、动作技术开发(30学时):即兴舞、动作分析与发展、陌生化练习、流动造型训练、双人技法训练、形象捕捉训练、调度练习、限制训练、情节小品。

5、单双三群编舞技术与实践(60学时):独舞创作的技法与训练、双人舞创作技法与训练、三人舞创作技法与训练、群舞创作技法与训练、单双三群的复合运用。

八、考核方案

由教研室安排考核小组进行统一评分,实践教学考核占总成绩80%

九、实施大纲的措施及要求

1、通过录像、参观、网络等形式开阔学生眼界,激发学生学习的热情,扩大知识面,加深对专业知识的理解,促进学生整体素质的提高。

2、为学生创设良好的教学实践环境,鼓励学生勇于实践、使学生充分利用课后时间练习,定期定任务检查,获取最新反馈信息,有针对地进一步指导。

十、参考书目

1.《舞蹈编导教学参考》,北京舞蹈学院舞蹈编导教学参考资料

2.《舞蹈创编法》,卡琳娜·伐纳著,上海音乐出版社,2006版。

3.《艺术的意味》,盖格尔著,华夏出版社,1999年版。

4.《舞蹈批评方法论》,陈建南,吴海清 著,南开大学出版社,2011年版。

5.《艺术概论》,丁涛著,辽宁美术出版社,2001年版。

6.《美学是什么》,周宪著,北京大学出版社,2007年版。